秦木川问也不问我，拉着我便走，我转身用力拉了秦木川一下，他回头我又给了他一巴掌。
“你这女人！”秦木川抬起手要打我，我冷冷的瞪了他一眼，撞了他一下肩膀迈步便走。
秦木川是否在后面看我我不知道，但我知道我要被气疯了。
走到无人的地方我便蹲下了，蹲在哪里按着头喘气。
我得告诉自己，我在工作，我要生活，这就是人生，而人生总有风风雨雨，不是每个人出生都能一帆风顺，或多或少都会遇见挫折。
接受了这些，我从地上起来，靠在一旁靠一会，上课铃响了，我才迈步走出去，一副没事人的样子。
秦木川不知道是不是在找我，我一出现他九站在哪里看我。
“小李，你刚刚……”校长不知道什么时候来的这边，但我肯定他是明知故问，明知道发生了什么事情，但他还是故作不知。
向来，校长都是这样息事宁人的，而校长的息事宁人特别容易体现在我身上。
“没事了，还有一节课，我去给他们上课。”听我说校长满脸的感激不尽，我则是转身回了那个头疼班。
秦木川跟在我身后不远的地方，我走他也走，我停下他也停下。
到了教室门口，推开门我从外面走了进去，瞬间吵闹的教室鸦雀无声。
进门我朝着满地的死蟑螂看了一眼，一脚踏碎万里河山，壮阔的不着边际，但那时我心里麻利的浑身起鸡皮疙瘩。
困难都是为人准备的，而我在困难面前不能低头。
走上讲台我看了一眼桌上的死蟑螂，随手一扫，把几只仰面朝天的死蟑螂扫了下去，跟着双手按在桌上看着下面的学生说：“谁知道我历史课本哪里去了？”
教室里鸦雀无声，所有人的眼睛都机械化的转向门口。
此时，门口的脚步停下。
我看过去的时候秦木川也已经站在哪里了，目光不冷不淡的注视我，之后看向桌子前面的一本书，走去弯腰捡了起来，随手扔到我的讲桌上面，姿态毫不做作，却无比的猖狂。
其他的同学都是看着秦木川，直到秦木川坐下，朝着我这边看来。
我则是低头翻开历史书的讲题：“今天我们继续上一次的话题，曹操到底是什么样的一个人。”
教室里没人说话，也省去了我不少麻烦，他们静他们的，我讲我的。
翻开历史的千年画卷，是后世之人对前世之人的推敲之作。
“曹操不敢受帝号的真正原因：曹操，一代枭雄，出身卑微却胸怀大志，凭借对权谋与智慧的妙用，在东汉末年董卓之乱中崛起，挟天子以令诸侯，官拜丞相，统一黄河流域，开创了三国鼎立局面。
曾被认为是治世之能臣，乱世之奸雄，在其知天命之年权力达到巅峰，然而，他最终没有承接天命，登基称帝，是什么原因？
给人留下一个不解之谜！
其原因有三……”
教室里仍旧鸦雀无声，我则继续讲我的历史课，拿起粉笔在黑板上边写边讲。
“一、背不起乱臣贼子的骂名；二、经不住群起而攻之的激战；三、看不上虚名而重实权。”粉笔用完随手扔到垃圾桶里，转身抬头看了一眼，教室里仍旧鸦雀无声，忽略秦木川一直望着我的眼睛。
“东汉末年，汉室衰微而天下大乱，但纲常伦理，忠孝礼仪仍在，曹操虽有雄才大略，亦摆脱不了……
……
综上历史，证明了一个三国时期的伟大政治家，而我们下节课要讲述的则是，一代好色之徒曹阿瞒以及曹操之死。
本节课到这里，如果有不懂的问题，提早问我，没有的话可以下课了！”
历史书合上也没有人说话，我也就没什么事可做了。
下课铃正好响了，拿起书我才朝着门外走。